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第一一五章 我要办真正的军校

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校吗?

    怪不得教出一班奇奇怪怪的学生来呢。

    分开分开,本时空,“前学堂”易名“福州造船学堂”,“后学堂”易名“福州海军学堂”。

    一,部分教师,两校可以共用,但体制上,两校完全独立,互不相属。

    二,名实相副,造船的就叫造船,海军的就叫海军。

    还有,再也不叫什么“水师”了,名不正则言不顺,从现在开始,培养海洋观念!

    课程设置上,关卓凡决定,自己不要玩任何花样,全盘照搬英国皇家海军学院的就好。

    为了搬得地道,不变形,不走样,不仅教师,更重要的是,校长也要用英国人。

    人选嘛,和船厂一样,请英国政府推荐,花旗洋行欧洲司把关。

    学员方面,第一,要全国招生,千万别再办成福州地方学校了;第二,通过入学考试,对学员进行严筛。

    这个“入学考试”,除了知识水平——至少得识字吧?更重要的是“素质测试”,即:能不能吃苦?有没有尚武精神?守不守纪律?有没有团队观念?肯不肯接受新鲜事物?

    还有,去跑个五里路,看看要花多少时间?

    清制一里,大约五百七十六米,五里即二千八百八十米。

    如果还以为上这个学堂是为了考八股中举人当官啥的——滚回家去,不送。

    入学之后,全军事化作训管理——军校啊!每年操死他几个!受不了的,提前滚蛋!保持淘汰率,不合格的学生,别想混到毕业季,反正决不允许废柴混进革命的队伍!

    如此严格,怕不怕找不到足够的生源?

    不怕,免学费,包吃住,奖学金,毕业国家分配,怎么可能招不到好学生?

    至于留学,关卓凡认为,重要是重要,但有个前提。

    这个前提是留学生的“底子”。

    如果学生的底子没打好,出去也是“留学垃圾”,回来了“海龟”只好做“海带”,哪敢叫他们真的“带海”?

    教训还不够多吗?

    学生的底子打好了,出去了才能真正更上层楼。

    所以,真正重要的,是先把自己的军校办好。

    之所以选择张之洞来主持福州船政,一个重要原因,是关卓凡认为,在原时空,相比实业和新军,张之洞更擅长的,是教育。

    张之洞创办了三江师范学堂——南京大学,自强学堂——武汉大学,湖北务农学堂——华中农业大学,湖北工艺学堂——武汉科技大学。

    张之洞办教育,是从学前一直办到大学的,“是全梯级”的,除了以上几间字号响亮的高等学府外,还有:湖北武昌幼稚园——中国首个幼儿园,慈恩学堂——南皮县第一中学,广雅书院——广东广雅中学。

    全部都是一等一的“名校”。

    这是“纵向”,“横向”看,张之洞所办教育,涵盖实业教育、师范教育、国民教育,算是“全方位”。

    称张之洞为清末兴教第一人,不过誉。

    当然,军事学校有其自身的特点,但教育的原理是共通的,何况张之洞绝非未经干戈的一介书生,他办过团练,打过发捻,也是血里火里过来的。

    不过,张之洞毕竟没有还办过洋务,办福州船政,要和英国人密切交道,他需要一个精通英语、熟稔洋务的人做助手。

    这个人选并不好找,但关卓凡的运气不坏,机缘巧合,这个人很快就出现了。

    居然是在香港的吕氏间接“推荐”的。

    吕氏到了香港不久,就给关卓凡写了封信,报告一切平安情形,并委婉地表示思念之意。

    *(未完待续。。)
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