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第一二零章:New Class

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中不是位于年级前五十的学生根本考不进来,学生文化素养绝对不会差到哪去。

    社会的分水岭在高中阶段就开始变得明显了。

    有钱的、有才学的学生就读最好的学校,他们中的大部分将来都会做上老板和管理层;普通的学生就读第十六中这种普通的学校,将来会成为社会中为数众多的白领;拥有极大不确定因素的学生被分流到了第十中学那样的地方,将来或是去工地搬砖,或是当老板,或是贩毒。

    最能学到东西的地方是一、二、三中,在那里还将会得到很好的人际;最能磨练人的地方是“散仔”中学,最起码勇气和毅力都非常人能比;趋于中间学校的学生唯一的出路便是考取一所好的大学,除非以后有非凡机遇,否则只能当个没有实力追求理想,或没有勇气追求理想的活死人。

    ——国人谓之中庸。

    “我叫吕夏,来自桂平,喜欢羽毛球。”

    “我叫林群波,来自圩县,喜欢下象棋。”

    “我叫殷旭,来自平市,喜欢……”

    ——国人称赞中庸。

    “我叫黄筱薇,来自大学区,喜欢唱歌。”

    “我叫莫源盛,来自安县,喜欢看漫画。”

    “我叫……”

    ——国人喜欢中庸。

    梨木也喜欢中庸。

    中庸之道,源远流长,不惹权贵,让人生得以如细水长流般久存于世。

    但是……

    也不激波澜。

    如同在场的学生们对老师“不要那么详细”的号令般言听计从,遵循上一个学生的介绍模式一直说下去不敢造次,完全真的就是只说了名字、地域、爱好。

    ——无法忍受。

    他们只是单纯的不想让自己变得特殊,不想成为每个班那“总有那么一两个被欺凌”的学生,只有中庸才能融入大群体中不被排斥。

    ——无法忍受。

    他们只是如同录音机一般重复着上个学生的话语,这种是平庸而不是真正的中庸之道,如果害怕的话大家就一起变得“特殊”不就行了吗!

    如果是第十中学的介绍会怎么样?轮到某个同学时,两只脚搭在桌上身子向后仰,大咧咧的就这么坐在位置上介绍。

    如果是第一中学的介绍会怎么样?小半的学生都有自己的个性,勇敢的介绍起自己的特长、家世,剩下的大半学生介绍时也会变得不一样了。

    如果是第十六中……不对,根本不需要假设,他们此刻正逐渐沉浸于平庸之道的学习中,每个人站起身说出不到二十个字就坐了下来。

    “我!”再也无法忍受Reload模式的梨木拍案而起,引得众人侧目,从座位上离开三步并作两步走上讲台

    “我,不……吾!”用与其说是不拘一格,不如说是脱离常规的称呼,自我介绍到——

    “吾名梨木,理想是当世界第一的大漫画家!吾之漫画要遍布世界……

    “从什么时候开始,尔等居然连‘我相当科学家’这样的理想都不敢告诉别人了?!……”

    “是忘记了?是迫于生活压力?还是怕被人嘲笑……”

    ——介绍,就应该上讲台好好的介绍;孩子,就应该离开给予他安全感的座位。

    像刚才那样站起来不到十秒钟就坐下去,究竟有哪个同学能在短暂的时间内记住对方?他们最多只能按照分处的地域来找老乡,并且在长久的一年内慢慢摸索,直到分班还有一小半的同学彼此不认识彼此。

    这样的班会是徒劳的,是做无用功,开完了也是白费时间。无论勇敢的还是胆怯的学生,老师都应该给他们一次上台演讲的机会。开学第一天又没有重要的课程,每个同学上去露一两分钟的脸又有何妨?

    “老师让我们在桌位上做介绍绝对是错误的……”

    敢于打破陈规,私自站上讲台的梨木本来就让秋老师侧目。脸上虽然严肃却在心里认定他果然是个有出息的学生,没有斥责只是安静的听着。暗道若不是他绘画才能过于出众,将来一定会成为个有名有姓的政客。

    其他学生见状则是大跌眼镜,这男孩不但把整个班里的学生都训斥了个遍,居然还敢当众指责老师的不是。

    不过对某个学生来说最大的问题是——

    (你丫的搞什么鬼啊,还没轮到你讲啊……)与梨木一起站起来的学生欲哭无泪,自己刚想说点和前面一个有些不同的,结果就遇到这么个比自己还奇葩的小子。

    (老师我可以坐下来了吗……)他向秋老师递了个眼神,可惜老师并未注意到他。等到两分钟后梨木演讲完毕,他只能一边在心里狂吼“不是每个学生都愿意上讲台的啊,不是谁都能讲两分钟的啊!”一边不情不愿的走上讲台。

    直到他自己演讲完,才发现一种已经让全班都认识自己,和一种昂首挺胸走下台前的自豪感油然而生。
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